评估 直接和间接证据的收集和分析是否能改善学生的学习和学生的体验 365球赛平台郡学院.

新泽西的大学负责提供通识教育课程, 谁的学习成果有助于达到所有NJCCC通识教育学习目标.  课程水平的学习成果必须与实现NJCC通用教育学习目标的机构学习成果一致.  365球赛平台县学院建立了11个全院范围的学习成果，通过通识教育评估进行评估. 通识教育的学习成果是根据美国学院和大学协会(AAC)的标准进行评估的&U)价值准则.

365球赛平台定期评估其为学生提供学习机会的项目的有效性. 提供持续的学术课程审查, 以教师为基础的评估，目的是提高学院教学项目的质量，确保取得的成果与学院的使命和目标一致. 学术学位课程将在入学满三年后完成一份课程审查报告，然后每五年完成一次. 报告遵循与战略计划中的机构优先事项相一致的标准化模板.

评估办公室将每年完成项目更新，以利用机构研究每年收集的数据，并确保与利益相关者共享. 这些报告汇总了来自项目审查报告的建议, 客观的措施, 以及CLNA流程，以推动365球赛平台学位课程的持续改进.

评核处, 与教务处合作，对“深度数据”课程进行课程水平评估.  这个过程将课程级和项目级评估联系起来, 通过这个精简的流程, IPEC能够收集更有力的评估结果，同时减少冗余的评估数据.  课程水平评估将在指定的“深度数据”课程中进行，这些课程从一个项目的必修课程中选择.  深度数据课程审查将共同满足所有项目级成果.  一些项目可能需要多个“深度数据”课程来满足所有项目成果, 一些项目可能有一个自然的顶点，解决所有项目的学习成果.